تخصّص المدرسة العليا لأساتذة الصم والبكم

نظام الدراسة ومدّتها

الشهادة: أستاذ التعليم الثانوي لفئة الصم البكم.

مدة التكوين: 6 سنوات كاملة.

نظام الدراسة: حضوري كامل في العاصمة، ونفس البرامج الرسمية لأي تخصص أستاذ تعليم ثانوي آخر، مع تكوين إضافي في استراتيجيات الدمج، البيداغوجيا الخاصة، والعلوم النفسية (جذع مشترك + تخصص بيداغوجي تطبيقي في مادة التدريس المختارة).

التوظيف: آلي ومباشر في المؤسسات التربوية التابعة للدولة فور التخرج.

القبول والمعدّلات

شرط السن: ألا يتجاوز سن الطالب 24 سنة على الأكثر في 31 ديسمبر 2026.

شرط المعدل الأدنى (للمشاركة في الترتيب): غالباً 13.00/20 (12.00 لتخصص الهندسة الكهربائية تحديداً) — الجدول الكامل بالأسفل يوضح معدل الترشح الدقيق لكل تخصص من الـ 15.

الشعب المقبولة:

المدرسة مفتوحة لكل الشعب بلا استثناء. كل شعبة تشوف التخصصات المتاحة ليها (أدبية أو علمية أو تقنية) مباشرة في قائمة العروض على منصة التوجيه الرسمية حسب بكالوريتك.

⚠️ الفخ الأكبر (المقابلة الشفوية الإقصائية):

القبول الرقمي غير نهائي. أنت مجبر لاجتياز مقابلة شفوية حضورية داخل المدرسة للتأكد من سلامة حواس النطق والسمع والبصر (لا توجد لثغة أو تأتأة)، والقدرات الجسدية والنفسية المؤهلة لمهنة أستاذ. الرسوب فيها يعني إقصاءك آلياً وتوجيهك للرغبة الموالية.

المعدّلات مؤشّر من سنوات سابقة وتتغيّر كل سنة بحسب عدد الناجحين ورغباتهم — لا تعتبرها ضماناً.

المواد التي تدرسها

هاذو المواد هي تكوين إضافي يضاف لبرنامجك الرسمي في مادة التخصص (رياضيات، فيزياء، لغات...)، ماشي بديل عنه — القسم لي غادي تقرى فيه بعد التخرج قسم عادي بنفس المنهاج الرسمي:

🙌 مبادئ لغة الإشارة: أساسيات تواصلية عامة (مش الأداة الرئيسية للتدريس في القسم المدمج).

🧠 علم النفس الخاص: سيكولوجية الطفل المعاق سمعياً وكيفية التعامل مع الأزمات النفسية.

🗣️ الأرطوفونيا وعيوب النطق: دراسة مخارج الحروف وتقويم النطق، تساعدك تفهم احتياجات التلميذ.

🧬 البيولوجيا وتشريح الأعصاب: تشريح الأذن، فيزيولوجيا الصوت، وفهم الإعاقات المسؤولة عن ضعف السمع.

📘 استراتيجيات الدمج والبيداغوجيا الفارقية: كيفاش توصّل نفس المعلومة الرسمية لكل التلاميذ في نفس القسم (عاديين + ذوي إعاقة سمعية خفيفة/متوسطة) بطرق بصرية وذكية.

أين تعمل بعد التخرّج

💰 المنحة والدعم: يستفيد الطالب من المنحة والإقامة في العاصمة طوال 6 سنوات.

🔹 عقد الالتزام القانوني: التوقيع الإجباري على عقد مع قطاع التربية الوطنية للتوظيف المباشر وفق المرسوم التنفيذي (25-54).

ما يجذب إليه

✅ أمان وظيفي: توظيف مضمون 100% فور التخرج.

✅ برستيج أستاذ تعليم ثانوي: أعلى رتبة تدريسية براتب وتصنيف محترم جداً.

✅ عمل ذو طابع إنساني: إدماج وتعليم فئة غالية وإحداث أثر عظيم في حياتهم.

✅ أجواء عائلية راقية: الأقسام نخبوية والتعامل يكون في قمة الرقي الإنساني.

✅ مهارات إضافية نادرة: تكوين في الدمج والتواصل يميزك عن باقي أساتذة مادتك.

ما يجب أن تعرفه قبل الاختيار

❌ المدة الطويلة: 6 سنوات دراسة، أطول من المدارس العليا العادية (5 سنوات).

❌ الضغط النفسي والعاطفي: التعامل مع الأطفال يتطلب طاقة عاطفية وجسدية جبارة وصبر أسطوري.

❌ المقابلة الشفوية الصارمة: أي مشكل لغوي أو سمعي يعني الإقصاء الآلي.

❌ الالتزام الإجباري: أنت ملزم بالتوظيف في قطاع التربية التابع للدولة وفق خططها الجغرافية.

الخلاصة

المدرسة العليا لأساتذة الصم البكم ببني مسوس هي "الصفقة الذكية والأقوى" لبكالوريا 2026. إذا كان معدلك العام فوق 14.00، وتملك الفصاحة والكاريزما اللغوية وحب العمل الإنساني والتربوي.. حط الكود في خياراتك! راك تضمن في مهنة وجاه وأثر طيب في الدنيا والآخرة!

معلومات التخصص

الموقع: بني مسوس، الجزائر العاصمة.

الوصاية الرسمية: وزارة التربية الوطنية (وليس وزارة التضامن) — مكان العمل هو الثانويات العادية، وليس مراكز أو مدارس مختصة بذوي الاحتياجات الخاصة.

⚠️ تصحيح مهم: خلاف الشائع، هادي ماشي مدرسة تخرّج أساتذة يدرسو في "أقسام صم منفصلة" بلغة الإشارة. خريجو ESESM هم أساتذة تعليم ثانوي بمستوى عالٍ مثلهم مثل خريجي أي مدرسة عليا أخرى للأساتذة، لكن بـ"لمسة خاصة": تكوين إضافي يخليهم يعرفوا يدمجوا وين يتعاملوا مع تلاميذ عندهم إعاقة سمعية خفيفة أو متوسطة داخل قسم مدمج (نفس القسم مع التلاميذ العاديين)، وليس في مؤسسة منفصلة. البرستيج والتوظيف المباشر في قطاع التربية الوطنية يبقى نفسه — بصح المهمة الحقيقية هي "الدمج"، ماشي "التدريس بلغة الإشارة".

التخصصات الـ 15 بالتفصيل: الشعب المقبولة والأولويات ومعدل الترشح

هذا هو الفرز الرسمي الكامل حسب بطاقة التسجيل، مستخرج من سجلات التوجيه — كل تخصص من الـ 15 عنده شعبه وأولوياته الخاصة:

التخصص الشعب المقبولة والأولوية معدل الترشح علوم فيزيائية الأولوية 01: رياضيات + تقني رياضي الأولوية 02: علوم تجريبية 13.00 إعلام آلي الأولوية 01: رياضيات + تقني رياضي الأولوية 02: علوم تجريبية 13.00 رياضيات الأولوية 01: رياضيات + تقني رياضي الأولوية 02: علوم تجريبية 13.00 علوم طبيعية الأولوية 01: رياضيات + تقني رياضي الأولوية 02: علوم تجريبية 13.00 لغة عربية الأولوية 01: آداب وفلسفة + لغات أجنبية الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي 13.00 لغة فرنسية الأولوية 01: آداب وفلسفة + لغات أجنبية الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي 13.00 لغة إنجليزية الأولوية 01: آداب وفلسفة + لغات أجنبية الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي 13.00 تاريخ وجغرافيا الأولوية 01: آداب وفلسفة + لغات أجنبية الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي 13.00 لغة أمازيغية جميع الشعب (بلا استثناء) الترتيب العام — بلا حد أدنى إضافي تربية بدنية ورياضية جميع الشعب (بلا استثناء) الترتيب العام — بلا حد أدنى إضافي علوم اقتصادية الأولوية 01: تسيير واقتصاد الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تقني رياضي الأولوية 03: آداب وفلسفة + لغات أجنبية الترتيب العام — بلا حد أدنى إضافي علوم إسلامية جميع الشعب (بلا استثناء) 13.00 تربية فنية الأولوية 01: فنون الأولوية 02: علوم تجريبية + رياضيات + تسيير واقتصاد + آداب وفلسفة + لغات أجنبية الترتيب العام — بلا حد أدنى إضافي هندسة كهربائية الأولوية 01: تقني رياضي (تخصص هندسة كهربائية) + رياضيات الأولوية 02: علوم تجريبية 12.00 هندسة الطرائق الأولوية 01: تقني رياضي (تخصص هندسة الطرائق) + رياضيات الأولوية 02: علوم تجريبية 13.00

التخصصات الـ 15 المتاحة لعام 2026

تفتح قدامك قائمة التخصصات التالية لتصبح أستاذ تعليم ثانوي للصم:

📐 العلوم الدقيقة: رياضيات، علوم فيزيائية.

💻 التكنولوجيا: إعلام آلي، هندسة كهربائية، هندسة الطرائق.

🧬 العلوم الحيوية: علوم طبيعية.

🎙️ اللغات والأدب: لغة عربية، فرنسية، إنجليزية، أمازيغية.

📚 العلوم الإنسانية والاقتصاد: تاريخ وجغرافيا، علوم اقتصادية، علوم إسلامية.

🎨 الإبداع والرياضة: تربية فنية (رسم)، تربية بدنية ورياضية.

توضيح من طالبة في المدرسة (منقول)

"بصفتي طالبة في المدرسة العليا لأساتذة الصم والبكم، حبيت نوضح نقطة مهمة بزاف راهي مغلوطة عند الطلبة باش مايبقاش كاين خلط. خريجو هذه المدرسة هم أساتذة "مستواهم عالي" — ليسوا أساتذة عاديين، هم متخصصون في التعامل مع "الأقسام المدمجة" (يعني قسم فيه تلاميذ عاديين + تلاميذ عندهم إعاقة سمعية خفيفة/متوسطة).

نحن تابعون لوزارة التربية، لهذا مكان عملنا هو "الثانويات" وليس مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة (هادي تابعة لوزارة التضامن). لا توجد لغة إشارة في القسم — القراية عادية جدا وبنفس البرامج الرسمية. الفرق الوحيد هو أن الأستاذ يستخدم "استراتيجيات تعلم" ذكية باش يوصل المعلومة للتلميذ اللي عنده إعاقة سمعية ويساعدو يندمج مع بقية زملائه.

باختصار: نحن أساتذة تعليم ثانوي مثلنا مثل باقي المدارس العليا الأخرى، لكننا نملك "لمسة خاصة" (تكوين إضافي) تخلينا نعرفوا كيفاش ندمجوا ونتعاملوا مع التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في قسم واحد."

— طالبة في ESESM، منقول لتوضيح معلومة شائعة وخاطئة عن التخصص.